12月24日，市教科院副院长余锋一行在县教研室相关负责人的陪同下，到骆驼坳镇中、小学对课题进行中期视导，此次视导目的是通过发现和解决课题研究中的问题，有针对性地指导跟进，以规范研究过程，提高研究质量，顺利完成结题工作。
汇报会上，骆驼坳中心小学教务副校长、课题组第一负责人朱全就《核心素养导向下教师提升课堂教学能力的方法与策略的研究》课题作了前期工作的汇报，她从课题研究进展情况、研究计划落实情况、阶段性研究成果、存在问题及今后研究设想等方面作了阐述。
自课题成立以来，骆驼坳中心小学、时阳小学将构建基于核心素养下的思维型课堂作为的课程教学改革一个着力点，力图通过思维型课堂的构建，改变学生学习方式，优化学生的思维过程。学校教务处组织开展公开课、青年教师教学技能比赛、主题研讨、教学设计比赛、撰写课题论文、分享交流等系列活动。初步形成“创情景，引冲突；问题导，共学习；展评价，促反思；会迁移，能应用”的课堂教学模式，让核心素养在课堂教学中生根、发芽、结果。
余锋充分肯定了骆驼坳镇在课题研究中取得的成绩，同时指出，课题研究最重要的是“接地气”，要坚持“为学而教，为教而研”工作思路，把课题研究与课堂教学、校本研训紧密结合起来，研究课堂、研究作业、服务学生、求真管用；从板书、课件的设计等细节入手，唯实尚简，让教科研真正成为解决教育教学实际问题的良方。
通讯员：李楚光 张热辉
