“为学生生存着想，为学生自立尽责”是她工作的座右铭。24个寒来暑往，她将自己的全部精力和心血奉献给了残障孩子，乐当他们的老师、妈妈，用耐心和爱心撑起了孩子们的一片天。她就是全国师德标兵获得者、县特殊教育学校教师贺俊丽。
9月6日上午，见到贺俊丽时，她正在教室里上手工制作课，一遍一遍地教孩子们用粘土制作《蚕宝宝》。专注的神情、关切的态度，让学生们笑逐颜开。
1995年，贺俊丽从白莲河乡香木河小学一名代课教师起步，自学盲文，义务辅导随班就读的盲童。2001年调入县特校后，她与同事们跋山涉水，走访了全县12个乡镇，将一个个被遗忘在大山深处的盲童接到了学校，创办全县第一个盲童班。这些特殊的孩子入校后，贺俊丽从他们的洗澡、穿衣、系鞋带等日常生活训练起，并按照普通学校的要求开设文化课，同时开展了定向行走、文艺爱好、职业技能课，对于有一点点残存视力的孩子，坚持用明文和盲文双语教学。
2017年，贺俊丽转为培智班的语文教师，班上12个孩子有一半是重度智障，有的患有多重残疾，刚上课时，这些孩子听不懂指令，随意捣乱，教室内一片混乱；一周下来，手上到处是被孩子们抓咬的伤痕，精心设计的教案无法实施，让她感到一种从未有过的挫败和无助。可是，看到孩子们天真的笑脸，贺俊丽从心底生发出爱意和不舍。
县特校教师贺俊丽告诉记者：“你真正走近他们就觉得他们很单纯、很可爱、很淳朴，我特别喜欢跟这些孩子打交道。每一个残疾孩子，他们的背后都有一个心酸的家庭。我们作为老师，尽我们的能力培养这个孩子，发展这些孩子的潜能，把他们最好的一面发掘出来，让他们一天一天地有所进步，能够自强、能够自立，让他们回归社会，也让他们的父母家庭看到希望，是我们特校老师最大的幸福。”
因为残疾，给教育教学带来了诸多困难，孩子因失去听力让沟通产生局限，孩子因视觉障碍造成他们无法感受世间绚丽的色彩；因为智障，哪怕最简单的知识，他们也很难学会，老师要千百次地重复，一点点增加他们的印象。面对这些孩子，贺俊丽无怨无悔，将自己的身心全部融入到这群特殊的孩子中。
春去秋来，从盲童班走出去的20多个盲生，有5人考上了大学，5人自己当老板开了按摩院，2人加入了艺术团，其他人也都有了自己的天地。她的执着付出、她的苦心耕耘，不仅帮助孩子们插上了腾飞的翅膀，也影响着一拨拨青年教师加入到特教事业中。
为了让智障孩子自强不息，创造美好未来，贺俊丽将自学的各项技能传授给他们，她除了教好文化课之外，还为一些有兴趣的学生开设按摩、二胡和器乐演奏这些特色课，让这些孩子有一技之长，更好地立足于社会。
24年来，贺俊丽从当初的畏难，到现在全身心的投入到特教事业中，改变的是心态，不变的是她与这些孩子们长期共守的深厚情感。由于刻苦努力，成绩突出，她参与制作的课件多次获全国一等奖和省级特等奖，先后被评为黄冈市骨干教师、湖北省基础教育科研之星，荣获湖北省“五一”劳动奖章、全国特教园丁奖、最美乡村教师“特别关注”教师、全国师德标兵等荣誉。
据县特校校长沈正望介绍，贺俊丽爱岗敬业，爱生如子，积极投身于教学教研工作，是该校教研工作的引路人，青年教师成长的指引者，她深得学校领导、教师、学生以及学生家长的好评，是当之无愧的特教楷模。
